{"id":538,"date":"2019-06-03T21:20:43","date_gmt":"2019-06-03T19:20:43","guid":{"rendered":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/?page_id=538"},"modified":"2026-09-19T17:24:55","modified_gmt":"2026-09-19T15:24:55","slug":"bundel-welvaart-en-groei","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/?page_id=538","title":{"rendered":"Bundel Welvaart en Groei"},"content":{"rendered":"
Zonder groei is er geen welvaart. Dat zou een stelling kunnen zijn om in de klas te bespreken bij het concept Welvaart en Groei. Onze leerlingen groeien op terwijl ze leren. Het geleerde stelt ze in staat om een welvarend mens te worden. Een actieve (leer)houding is onmisbaarom goed teleren en te groeien. DVE presenteert in deze bundel 20 nieuwe activerende opdrachten bij het concept Welvaarten Groei. Zoekt u een vrolijke kijk op de belastingen? Een speelse kijk op de economische kringloop? Of een speelse kijk of de toegevoegde waarde? U vindt het in deze bundel.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n

VOORWOORD<\/span><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

\n

In mijn werk als centrale bankier draait het om \"\"stabiliteit. Stabiele prijzen, een soepel en veilig betalingsverkeer en solide en integere financi\u00eble instellingen. Dat zijn de noodzakelijke voorwaarden voor een gezonde economie en welvaart in Nederland.Maar in die voorwaarden is wel het een en ander veranderd in de loop der tijd. De afgelopen decennia is de economie bijvoorbeeld steeds meer vervlochten geraakt met het financi\u00eble systeem.De crisis die ruim 10 jaar geleden begon heeft wat dat betreft veel nieuwe inzichten opgeleverd over de wisselwerking tussen de economische en financi\u00eble sfeer. Ook is de rol van de centrale bank als hoedster van financi\u00eble stabiliteit scherp naar voren gekomen.<\/p>\n

Om recht te doen aan die veranderingen en om de lessen van de crisis door te geven aan de volgende generatie, is het nodig dat we af en toe kritisch kijken naar de manier waarop we het mooie vak economie eigenlijk onderwijzen op scholen en universiteiten. Wantin het onderwijs is natuurlijk gedegen aandacht nodig voor monetaire economie en monetaire instituties, zoals de rol van de centrale banken voor de veranderingen daarin.Daarbij moeten theorie en actuele praktijk worden samengebracht. Op die manier kan het economie-onderwijs helpen bij het doorgronden van de voorwaarden die nodig zijn voor stabiele en houdbare welvaart en groei.Ik hoop dat deze bundel de komende generaties kan enthousiasmeren voor ons vak en hen kan helpen de noodzakelijke voorwaarden voor welvaart en groei te blijven onderzoeken.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n

\n\n\n\n\n\n
\n

INHOUDSOPGAVE<\/span><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

\t\t\r\n\t\t\"\"\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n
\n

LINKS EN DOWNLOADS<\/span><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

\n

Opdracht 1:\u00a0\u00a0Schakelen in je kennis
\n<\/strong>W<\/span>erkbladen concept\u00a0<\/span>W<\/span>&G<\/span><\/a>\u00a0
\n<\/span>Werkbladen andere concepten<\/span><\/a>
\nAntwoorden concept W&G<\/a>
\nAntwoorden andere concepten<\/a><\/p>\n

Opdracht 2:\u00a0<\/span><\/span>In verband met
\n<\/span><\/span><\/strong>G<\/span>rootheden in verband met<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 3:\u00a0Herverdeel je cijfer
\n<\/strong>Herverdeel je cijfer<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 4:\u00a0De\u00a0lorenzklas
\n<\/strong>Bij\u00a0lorenzklas<\/a><\/p>\n

Opdracht 8:\u00a0<\/span><\/span>Uitgeknepen<\/span><\/span>\u00a0
\n<\/span><\/strong>Grotere<\/span>\u00a0invulkaartjes<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Kaartjes oude box 3<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Controleren antwoorden<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 9:\u00a0Puzzelen met de economische kringloop
\n<\/strong>Kaartjes bij puzzelen met de economische kringloop\u00a0<\/a>
\n<\/strong><\/p>\n

Opdracht 10:\u00a0Economisch apenkooien
\n<\/strong>Kaartjes economisch apenkooien<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Vragenkaartjes\u00a0<\/span>eco<\/span>\u00a0apenkooien<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Handleiding\u00a0<\/span>Eco<\/span>\u00a0apen<\/span>kooien<\/span>\u00a0<\/span>gymzaal<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 11:\u00a0Heb jij ze allemaal op een rijtje?<\/strong>\u00a0
\n<\/strong><\/span>Actuele wisselkoersen\u00a0<\/a><\/p>\n

Opdracht 12:\u00a0<\/strong>\u00a0Over de grens\u00a0
\n<\/strong>Variant\u00a0<\/span>lopende rekening kapitaalrekening<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 13:\u00a0Ranking\u00a0the\u00a0countries\u00a0
\n<\/strong>Uitleg\u00a0<\/span>van het CBS van manieren waarop\u00a0<\/span>het bbp\u00a0<\/span>gemeten kan worden<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Weg met het bbp, van RTLZ<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Engelstalig filmp<\/span>je over Human Development Index<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Engelstalig filmpje over het Bruto Nationaal Geluk<\/span><\/a><\/p>\n

Data Ranking\u00a0<\/span>the<\/span>\u00a0<\/span>countries<\/span>\u00a0\u2013 docent<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Invulblad Ranking\u00a0<\/span>the<\/span>\u00a0<\/span>countries<\/span>\u00a0– leerlingen<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Ranking\u00a0<\/span>the<\/span>\u00a0<\/span>countries<\/span>\u00a0landenkaarten<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Uitbreidingen:<\/span>\u00a0
\n<\/span>Uitbreiding – Data Ranking\u00a0<\/span>the<\/span>\u00a0<\/span>countries<\/span>\u00a0\u2013 docent<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Uitbreiding – Invulblad Ranking\u00a0<\/span>the<\/span>\u00a0<\/span>countries<\/span>\u00a0– leerlingen<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Uitbreiding – Ranking\u00a0<\/span>the<\/span>\u00a0<\/span>countries<\/span>\u00a0– handleiding en invulbladen<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 15:\u00a0Welvaartskwartet
\n<\/strong>Kwartetkaarten<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 16:\u00a0<\/strong>Verdienen met een klassenfeest
\n<\/span><\/b><\/strong>Toegevoegde\u00a0<\/span>waardebalk<\/span>\u00a0
\n<\/span><\/a>Filmpje bij toegevoegde\u00a0<\/span>waardebalk<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 17:\u00a0Puzzelen met Welvaart en Groei
\n<\/strong>Uitleg\u00a0<\/span>logikwis<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Opdracht 18:\u00a0Paaseieren zoeken
\n<\/strong>Variant met ijsjes<\/a>\u00a0
\nQR code maken<\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zonder groei is er geen welvaart. Dat zou een stelling kunnen zijn om in de klas te bespreken bij het concept Welvaart en Groei. Onze leerlingen groeien op terwijl ze leren. Het geleerde stelt ze in staat om een welvarend mens te worden. Een actieve (leer)houding is onmisbaarom goed teleren en te groeien. DVE presenteert … Lees verder “Bundel Welvaart en Groei”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-538","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/538","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=538"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/538\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1516,"href":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/538\/revisions\/1516"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/devrolijkeeconomen.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=538"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}